Ik ben al bevoegd voor het basisonderwijs Ik ben net afgestudeerd Ik wil instromen vanuit een ander beroep

Vacature

10-7-2025

Ondersteuningscoördinator in Amsterdam
0,6-0,8

Cornelius Haga Lyceum

Het team van het Cornelius Haga Lyceum streeft ernaar hoogwaardig voortgezet onderwijs op islamitische grondslag voor eenieder toegankelijk te maken. Dit onderwijs moet tot stand komen in een veilige, respectvolle en stimulerende leeromgeving waar leerlingen in hun kracht worden gezet en volop de kans krijgen hun talenten te ontplooien en zich optimaal te ontwikkelen. Docenten spelen een grote rol bij het vinden en ontwikkelen van de persoonlijke kwaliteiten van de leerlingen. Om een gevoel van eigenaarschap voor het eigen leerproces te stimuleren worden leerlingen door ons waar mogelijk uitgenodigd mee te denken bij de vormgeving van het onderwijs.

Wij streven ernaar om bewuste en verantwoordelijke wereldburgers aan onze maatschappij af te leveren met behoud van een sterke eigen identiteit en een open blik op de samenleving. Daartoe wordt cognitief onderwijs afgewisseld met innovatieve projecten met inzet van moderne middelen, waardoor competenties als samenwerking, handelend leren en oplossingsgerichtheid ontwikkeld worden. Wij willen blijvend uitgedaagd worden om onszelf professioneel te blijven ontwikkelen teneinde excellent onderwijs na te kunnen streven.

Sector

Voortgezet onderwijs

Omschrijving

Wij van het team van het Cornelius Haga Lyceum streven ernaar hoogwaardig voortgezet onderwijs op islamitische grondslag voor eenieder toegankelijk te maken.
Wij zoeken een ervaren ondersteuningscoördinator voor het coördineren van de best passende ondersteuning voor onze leerlingen en om ons zorgteam aan te sturen.
 
1. Coördinatie uitvoering zorgbeleid en leerlingbegeleiding.
  • plant en coördineert de diverse onderzoeken in het kader van zorg aan leerlingen;
  • organiseert en zit overleg voor tussen docenten, gespecialiseerde ondersteuners en zorgteam;
  • stemt handelingsplannen af in overleg met docenten, gespecialiseerde ondersteuners en eventueel andere
  • belanghebbenden en bewaakt de terugkoppeling van gegevens;
  • draagt zorg voor de invoeging van het handelingsplan in het leerlingendossier;
  • legt afspraken vast voor het plannen van evaluatiegesprekken en bewaakt de voortgang;
  • draagt zorg voor externe doorverwijzing van leerlingen en voor terugkoppeling ervan;
  • begeleidt medewerkers bij de uitvoering van leerlingbegeleiding en zorgactiviteiten;
  • onderhoudt externe contacten die voor de leerlingenzorg van belang zijn.
 
 2. Bijdrage ontwikkeling zorgbeleid en leerlingbegeleiding.
  • stelt het jaarlijkse zorgplan op van de onderwijsinstelling en bewaakt de uitvoering daarvan;
  • analyseert de zorgactiviteiten, toets verslagen van leerlingbesprekingen en coördineert nieuwe
  • ontwikkelingen inzake leerlingenzorg;
  • bestudeert en analyseert leerlingengegevens, ontwikkelt procedures, protocollen en afspraken m.b.t.
  • leerlingenzorg, stelt beleidsnotities op over leerlingbegeleiding;
  • draagt zorg voor opzet en uitwerking van het leerlingvolgsysteem;
  • neemt deel aan en vertegenwoordigt de onderwijsinstelling in relevante externe beleids- en
  • werkgroepen;
  • bewaakt en bevordert de kwaliteitszorg inzake de uitvoering van de zorgactiviteiten en
  • leerlingbegeleiding;
  • stemt het aanbod van leerlingenzorg van de onderwijsinstelling af op het regionale zorgaanbod en
  • samenwerkingsverband.

Solliciteren

U kunt reageren via Meesterbaan of uw sollicitatiebrief en CV mailen naar: bestuur@hagalyceum.nl  onder vermelding van “vermelding ondersteuningscoördinator  “.
Tot en met 20 augustus 2025 kunt u reageren op deze vacature. 

 
Solliciteren

Eisen

Kennis en vaardigheden
 
  • Aantoonbare ervaring als ondersteuningscoördinator
  • inzicht in de taak, organisatie en werkwijze van de onderwijsinstelling;
  • vaardigheid in het organiseren en coördineren van het proces van zorgverlening en leerlingbegeleiding;
  • vaardigheid in het opzetten van plannen en het geven van adviezen.
  
Contacten
 
  • met docenten, gespecialiseerde ondersteuners en andere interne hulpverleners (orthopedagoog,
  • schoolmaatschappelijk werker, remedial teacher) over de zorgactiviteiten en de leerlingbegeleiding om
  • afstemming te verkrijgen;
  • met externe hulpverlening bij en over het doorverwijzen van leerlingen om af te stemmen;
  • met interne en externe beleids- en werkgroepen over het zorgbeleid en de leerlingbegeleiding om
  • afstemming