Vacature
1-7-2025
Leerkracht onderbouw en middenbouw in Amsterdam
0,8
Alan Turingschool
Kritisch denkende wereldburgers
De ouders en onderwijsmensen achter de Alan Turingschool vinden dat het onderwijs beter kan en moet. Het huidige onderwijs sluit onvoldoende aan op de technologische en maatschappelijke ontwikkelingen en voegt te weinig waarde toe. Dit geldt voor moeilijker lerende kinderen, of kinderen die in bepaalde vakken zwak zijn en in andere sterk, maar ook voor de zeer getalenteerde leerlingen.
Wij ondersteunen ieder kind om boven zichzelf uit te stijgen, grenzen te verleggen en deuren te openen. De kern van ons onderwijs is alle kinderen opleiden tot kritisch denkende wereldburgers die samenwerken om de wereld te veranderen.
De ouders en onderwijsmensen achter de Alan Turingschool vinden dat het onderwijs beter kan en moet. Het huidige onderwijs sluit onvoldoende aan op de technologische en maatschappelijke ontwikkelingen en voegt te weinig waarde toe. Dit geldt voor moeilijker lerende kinderen, of kinderen die in bepaalde vakken zwak zijn en in andere sterk, maar ook voor de zeer getalenteerde leerlingen.
Wij ondersteunen ieder kind om boven zichzelf uit te stijgen, grenzen te verleggen en deuren te openen. De kern van ons onderwijs is alle kinderen opleiden tot kritisch denkende wereldburgers die samenwerken om de wereld te veranderen.
Sector
Basisonderwijs
Omschrijving
Dit is jouw kans! Onze school groeit en wij zijn op zoek naar een leraar voor de onder- en middenbouw. Je gaat werken op een basisschool in het hart van Amsterdam met een uniek concept. Er ligt bij ons schoolconcept een grote nadruk op de basisvaardigheden
rekenen en taal. Verder besteden we veel tijd en aandacht aan thematisch onderwijs, (beeldende) expressie, creativiteit, sport en gezondheid. Geïnspireerd? Lees dan verder.
De functie van leraar bij de Alan Turingschool
Het concept van de Alan Turingschool is geworteld in de wetenschap, waarbij de leraar een centrale rol speelt bij het begeleiden van het leren van de leerlingen. De leraar prikkelt en moedigt de natuurlijke nieuwsgierigheid van kinderen aan. Er ligt bij ons onderwijsconcept een grote nadruk op de basisvaardigheden rekenen en lezen én wereldburgerschap. Daarnaast besteden we veel aandacht aan thematisch onderwijs, (beeldende) expressie, creativiteit, sport en gezondheid. Hierbij wordt technologie ingezet als hulpmiddel en inspiratie, ten dienste van het onderwijs.
Onze school is vernoemd naar de Britse wiskundige Alan Turing, de man die bekend is geworden om het kraken van de Enigmacode in de Tweede Wereldoorlog. De veelzijdigheid van Alan Turing, die onder meer een gekend marathonloper was, komt terug in onze keuzes voor sport, gezondheid en maakonderwijs.
Jouw groep en de aanstelling
Je gaat aan de slag in de onder- en middenbouw (groepen 1 t/m 5). We koppelen je in het eerste jaar aan diverse groepen en nemen je mee in onze aanpak, zodat je zicht krijgt op de diverse leerlijnen en aanpakken en de ritmes en routines opbouwt die bij deze aanpakken horen. Op termijn word je vaste groepsleraar.
De functie van leraar bij de Alan Turingschool
Het concept van de Alan Turingschool is geworteld in de wetenschap, waarbij de leraar een centrale rol speelt bij het begeleiden van het leren van de leerlingen. De leraar prikkelt en moedigt de natuurlijke nieuwsgierigheid van kinderen aan. Er ligt bij ons onderwijsconcept een grote nadruk op de basisvaardigheden rekenen en lezen én wereldburgerschap. Daarnaast besteden we veel aandacht aan thematisch onderwijs, (beeldende) expressie, creativiteit, sport en gezondheid. Hierbij wordt technologie ingezet als hulpmiddel en inspiratie, ten dienste van het onderwijs.
Onze school is vernoemd naar de Britse wiskundige Alan Turing, de man die bekend is geworden om het kraken van de Enigmacode in de Tweede Wereldoorlog. De veelzijdigheid van Alan Turing, die onder meer een gekend marathonloper was, komt terug in onze keuzes voor sport, gezondheid en maakonderwijs.
Jouw groep en de aanstelling
Je gaat aan de slag in de onder- en middenbouw (groepen 1 t/m 5). We koppelen je in het eerste jaar aan diverse groepen en nemen je mee in onze aanpak, zodat je zicht krijgt op de diverse leerlijnen en aanpakken en de ritmes en routines opbouwt die bij deze aanpakken horen. Op termijn word je vaste groepsleraar.
Solliciteren
De Alan Turingschool is een ONA-school
Wij zijn een ONA-school: onderdeel van het Onderwijskennis Netwerk Amsterdam. Dit betekent dat we ons actief bezighouden met het verbeteren van het onderwijs door middel van praktijkgericht onderzoek, samenwerking met opleidingen en voortdurende professionele ontwikkeling van ons team en het delen van onze kennis en inzichten met scholen in Amsterdam.
Ben je geïnteresseerd en wil je aan de slag als leraar op de Alan Turingschool?
Neem dan meteen contact met ons op zodat we snel kennis kunnen maken. We ontvangen graag jouw cv en korte motivatie via de solliciteerknop op de website!
Contactpersonen:
Eva Naaijkens & Martin Bootsma
Schoolleider/teamleider van de Alan Turingschool
Tel 06-46220216/06-30590693
Sluitingsdatum: op het moment dat wij een geschikte kandidaat hebben gevonden
Wij zijn een ONA-school: onderdeel van het Onderwijskennis Netwerk Amsterdam. Dit betekent dat we ons actief bezighouden met het verbeteren van het onderwijs door middel van praktijkgericht onderzoek, samenwerking met opleidingen en voortdurende professionele ontwikkeling van ons team en het delen van onze kennis en inzichten met scholen in Amsterdam.
Ben je geïnteresseerd en wil je aan de slag als leraar op de Alan Turingschool?
Neem dan meteen contact met ons op zodat we snel kennis kunnen maken. We ontvangen graag jouw cv en korte motivatie via de solliciteerknop op de website!
Contactpersonen:
Eva Naaijkens & Martin Bootsma
Schoolleider/teamleider van de Alan Turingschool
Tel 06-46220216/06-30590693
Sluitingsdatum: op het moment dat wij een geschikte kandidaat hebben gevonden
Solliciteren
Eisen
Wat voor een leraar ben jij en wat neem je mee?
Je herkent jezelf als een leraar met een nieuwsgierige, onderzoekende houding, die voortdurend zelf wil blijven leren. Je bent in staat je snel eigen te maken hoe wij lesgeven en beschikt over sterke instructievaardigheden. Binnen onze school maken we gebruik van het EDI-model, ook in de onderbouw, en we zoeken iemand die hier effectief mee kan werken.
Daarnaast ben je een gemotiveerde en betrokken leraar die met plezier werkt met jonge kinderen in de onder- en middenbouw. Je voldoet aan de volgende functie-eisen:
Je herkent jezelf als een leraar met een nieuwsgierige, onderzoekende houding, die voortdurend zelf wil blijven leren. Je bent in staat je snel eigen te maken hoe wij lesgeven en beschikt over sterke instructievaardigheden. Binnen onze school maken we gebruik van het EDI-model, ook in de onderbouw, en we zoeken iemand die hier effectief mee kan werken.
Daarnaast ben je een gemotiveerde en betrokken leraar die met plezier werkt met jonge kinderen in de onder- en middenbouw. Je voldoet aan de volgende functie-eisen:
- Je bent een bevoegde leraar.
- Je hebt algemeen theoretische en praktische vakinhoudelijke, didactische en pedagogische kennis.
- Je levert een positieve bijdrage aan de volgende onderdelen van het leraarschap: het ondersteunen van het leren van leerlingen, het ontwikkelen van onderwijs, het organiseren van onderwijs en het ondersteunen van het leren van collega’s.
- Je kunt procedures en afspraken naleven en bewaken.
- Je kunt klassensituaties observeren en passend handelen.
- Je neemt initiatief in innovatieve veranderingen m.b.t. bijvoorbeeld het didactisch handelen en het sociaal-emotioneel functioneren van de leerlingen binnen de school.