Leerkracht groep 5 (WTF 1,0) bij de Ichthusschool in Amsterdam

Op de Ichthusschool bieden wij leerlingen de ruimte om niet alleen cognitief te ontwikkelen, maar ook op andere gebieden hun talenten te ontdekken en te ontplooien. We zetten sterk in op Cultuur en Kunstzinnige vorming, stimuleren onderzoekend leren en bieden een gevarieerd aanbod van naschoolse activiteiten. Zo creëren we een omgeving waarin ieder kind kan schitteren, zowel in de klas als daarbuiten.
 

Gelegen in het bruisende Amsterdam Nieuw-West, verwelkomt de Ichthusschool een diverse groep leerlingen. Deze diversiteit zorgt voor een dynamische en stimulerende leeromgeving, waarin we samen werken aan de toekomst. 
 

Inspiratie uit Finland

Op de Ichthusschool maken we gebruik van onze ervaringen uit het Finse onderwijs. We streven naar een veilig en gestructureerd leerklimaat waarin kinderen zich optimaal kunnen ontwikkelen. Hierbij ligt de focus niet alleen op de cognitieve ontwikkeling, maar ook op het vormen van een stevige basis voor persoonlijke groei, sociale verantwoordelijkheid en kritische denkvaardigheden. Wij willen onze leerlingen voorbereiden om actieve, betrokken wereldburgers te worden, met oog voor de ander.
 

Veilig en Stimulerend Leren

Wij geloven dat een veilige en vertrouwde omgeving essentieel is voor de ontwikkeling van ieder kind. Daarom hechten wij veel waarde aan veiligheid, vertrouwen, en structuur binnen de school. In een omgeving waar duidelijke regels en rust de basis vormen, kunnen kinderen zich ontwikkelen, leren en groeien. Wij zorgen voor een vriendelijke sfeer waarin leerlingen zich gewaardeerd en gehoord voelen. Als een kind zich veilig voelt, kan het het beste uit zichzelf halen.
 

Wij zijn Ondernemend

Op de Ichthusschool stimuleren wij een ondernemende houding. Wij zijn nieuwsgierig naar ontwikkelingen binnen en buiten de school, en we moedigen onze leerlingen aan hetzelfde te doen. Er is volop ruimte voor eigen initiatief, en leerlingen kunnen zelfs zelf (deels) de regie voeren over activiteiten. Wij geloven dat deze proactieve houding bijdraagt aan de persoonlijke ontwikkeling van kinderen en hen voorbereidt op een dynamische wereld.