Vacature
8-5-2025
docent breed mentoraat/avo-mentor in Amsterdam
0,6-0.7
Iedersland College
‘Respect, duidelijkheid en veiligheid’, dit zijn de drie waarden die centraal staan op het Iedersland College. Wij zijn één van de vier tussenvoorzieningen in Amsterdam en daar zijn wij trots op. Onze leerlingen worden opgeleid tot een basis- of kaderberoepsgericht diploma. Wij zijn een kleinschalige school met ongeveer 160 leerlingen. Hierdoor kennen wij elkaar goed. Onze leerlingen hebben een positieve indicatie voor leerwegondersteunend onderwijs en/of gestapelde problematiek. Hierdoor krijgen zij gedurende hun schoolloopbaan extra begeleiding om hun diploma te behalen. Hiervoor is een uitgebreid ondersteuningsteam in de school aanwezig. In de onderbouw hanteren wij het principe van het breed mentoraat. De mentor geeft meerdere vakken aan dezelfde klas. In de bovenbouw volgen leerlingen, naast de AVO-vakken, het profiel Dienstverlening en producten. Ten behoeve van een positief pedagogisch schoolklimaat werken wij volgens de principes van school-wide positive behaviour support (swPBS).
‘Het Iedersland College is de school waar je kunt laten zien wat je kunt, waar je trots mag zijn op jezelf en waar je elkaar kunt vertrouwen.’
‘Het Iedersland College is de school waar je kunt laten zien wat je kunt, waar je trots mag zijn op jezelf en waar je elkaar kunt vertrouwen.’
Sector
Voortgezet onderwijs
Omschrijving
Vanwege de groei van het aantal leerlingen voor schooljaar 2025-2026 zijn wij op zoek naar een enthousiaste docent breed mentoraat voor een nieuw te vormen tweedejaarsklas (vmbo basis/kader/tl). Als docent breed mentoraat geef je meerdere vakken aan dezelfde
klas. O.a. Nederlands, Engels, rekenen, wiskunde, mens en het schooleigen vak Amsterdammershap behoren tot de mogelijkheden. Daarnaast verzorg je de startmomenten aan het begin van de dag en de mentorles. Naast de schoolvakken wordt er veel aandacht besteed
aan de sociaal-emotionele ontwikkeling. Een uitdagende, diverse baan!
Ben jij iemand die stevig in zijn schoenen staat? Ben jij iemand die affiniteit heeft met onze doelgroep? Vind je het leuk om meerdere vakken te geven? Iemand die consequent is, graag complimenten geeft en de relatie met de leerling durft aan te gaan? Dan zijn wij op zoek naar jou!
Je komt terecht in een klein, hecht team waar de lijnen kort zijn. Een team dat betrokken is, met elkaar het beste uit onze leerlingen wil halen en voor elkaar klaarstaat. Denk jij de teamplayer te zijn die wij zoeken? Dan nodigen wij je van harte uit om te solliciteren!
Ben jij iemand die stevig in zijn schoenen staat? Ben jij iemand die affiniteit heeft met onze doelgroep? Vind je het leuk om meerdere vakken te geven? Iemand die consequent is, graag complimenten geeft en de relatie met de leerling durft aan te gaan? Dan zijn wij op zoek naar jou!
Je komt terecht in een klein, hecht team waar de lijnen kort zijn. Een team dat betrokken is, met elkaar het beste uit onze leerlingen wil halen en voor elkaar klaarstaat. Denk jij de teamplayer te zijn die wij zoeken? Dan nodigen wij je van harte uit om te solliciteren!
Solliciteren
Reageren kan tot en 1 juli . Uitsluitend sollicitaties via Meesterbaan worden in behandeling genomen. Het Iedersland College heeft de wens de vacature spoedig te vervullen en zal zodoende vóór de sluitingsdatum al beginnen met het uitnodigen van kandidaten.
Heb jij een vraag naar aanleiding van deze vacature? Stel hem aan Daan van Hooff (d.van.hooff@iederslandcollege.nl).
Heb jij een vraag naar aanleiding van deze vacature? Stel hem aan Daan van Hooff (d.van.hooff@iederslandcollege.nl).
Solliciteren
Eisen
Voor een docent op het Iedersland geldt het volgende profiel:
- Een Iederslanddocent is een docent die binnen en buiten de klas actief en planmatig werkt om tegemoet te komen aan de psychologische basisbehoeften van de leerling: relatie, competentie en autonomie. Dit houdt in dat de docent de leerling en zijn achtergrond kent en zich inspant om te werken aan positieve werkrelatie met de leerling. De docent is op de hoogte van de gedragsmatige en leer-specifieke ondersteuningsbehoefte van de leerling en heeft kennis van het ontwikkelingsperspectiefplan (OPP) van de leerling.
- - De Iederslanddocent is een specialist in zijn eigen vakgebied en weet de juiste instructietechnieken en werkvormen toe te passen om leerlingen uit alle niveaus van het vmbo tot optimale leerprestaties te begeleiden. De docent heeft overzicht van kerndoelen en exameneenheden van het vmbo en heeft kennis van toetsconstructie en taxonomie. Ook heeft de docent zicht op de leerlijnen vanuit het basisonderwijs en vervolgonderwijs, veelal het mbo. De docent heeft de capaciteiten om leerstof praktisch en beeldend te maken en goed aan te sluiten bij de belevingswereld van de leerling.
- De Iederslanddocent heeft kennis en vaardigheden van omgang met leerproblemen in de klas. Hierbij kan de docent technieken toepassen vanuit het traumasensitief onderwijs, positive behaviour support (PBS), taalgericht vakonderwijs (TVO) en heeft aan arsenaal aan gedragsinterventies om ongewenst gedrag te voorkomen en storend gedrag adequaat bij sturen. Waar nodig kan de docent de-escalerend optreden en heeft verschillende tools om leerlingen met stoornisgebonden gedrag te begeleiden.
- De Iederslanddocent creëert in de klas een positief werk- en leerklimaat. De docent heeft zowel pedagogisch leiderschap als pedagogisch tact en heeft een voorspelbaar en overzichtelijk klassenmanagement. De docent is instaat om een klas als groep te begeleiden en kan proactief en cyclisch werken aan de totstandkoming van een positieve groepsdynamiek. In de klas kan de docent goed uit de voeten met verschillende niveaugroepen en goed differentiëren. Het zelfstandig werken wordt uitgevoerd volgens de principes van het GIP-model (groeps- en individueel gericht pedagogisch en didactisch handelen).
- De Iederslanddocent kan goed organiseren en is sterk in samenwerken en communiceren met ouders, ketenpartners en de schoolomgeving. In de school is de docent een echte teamspeler. Binnen en buiten de klas beheerst de docent de juiste digitale vaardigheden om zowel het onderwijs als de organisatie efficiënt te laten functioneren.
- De Iederslanddocent kan sterk reflecteren en is actief, bewust en cyclisch bezig met persoonlijke deskundigheidsbevordering. De docent staat open voor feedback en coaching en draagt een steentje bij aan een lerende organisatie. De docent beschikt over een sterk relativeringsvermogen en een goed gevoel voor humor.
- Een Iederslanddocent is een docent die binnen en buiten de klas actief en planmatig werkt om tegemoet te komen aan de psychologische basisbehoeften van de leerling: relatie, competentie en autonomie. Dit houdt in dat de docent de leerling en zijn achtergrond kent en zich inspant om te werken aan positieve werkrelatie met de leerling. De docent is op de hoogte van de gedragsmatige en leer-specifieke ondersteuningsbehoefte van de leerling en heeft kennis van het ontwikkelingsperspectiefplan (OPP) van de leerling.
- - De Iederslanddocent is een specialist in zijn eigen vakgebied en weet de juiste instructietechnieken en werkvormen toe te passen om leerlingen uit alle niveaus van het vmbo tot optimale leerprestaties te begeleiden. De docent heeft overzicht van kerndoelen en exameneenheden van het vmbo en heeft kennis van toetsconstructie en taxonomie. Ook heeft de docent zicht op de leerlijnen vanuit het basisonderwijs en vervolgonderwijs, veelal het mbo. De docent heeft de capaciteiten om leerstof praktisch en beeldend te maken en goed aan te sluiten bij de belevingswereld van de leerling.
- De Iederslanddocent heeft kennis en vaardigheden van omgang met leerproblemen in de klas. Hierbij kan de docent technieken toepassen vanuit het traumasensitief onderwijs, positive behaviour support (PBS), taalgericht vakonderwijs (TVO) en heeft aan arsenaal aan gedragsinterventies om ongewenst gedrag te voorkomen en storend gedrag adequaat bij sturen. Waar nodig kan de docent de-escalerend optreden en heeft verschillende tools om leerlingen met stoornisgebonden gedrag te begeleiden.
- De Iederslanddocent creëert in de klas een positief werk- en leerklimaat. De docent heeft zowel pedagogisch leiderschap als pedagogisch tact en heeft een voorspelbaar en overzichtelijk klassenmanagement. De docent is instaat om een klas als groep te begeleiden en kan proactief en cyclisch werken aan de totstandkoming van een positieve groepsdynamiek. In de klas kan de docent goed uit de voeten met verschillende niveaugroepen en goed differentiëren. Het zelfstandig werken wordt uitgevoerd volgens de principes van het GIP-model (groeps- en individueel gericht pedagogisch en didactisch handelen).
- De Iederslanddocent kan goed organiseren en is sterk in samenwerken en communiceren met ouders, ketenpartners en de schoolomgeving. In de school is de docent een echte teamspeler. Binnen en buiten de klas beheerst de docent de juiste digitale vaardigheden om zowel het onderwijs als de organisatie efficiënt te laten functioneren.
- De Iederslanddocent kan sterk reflecteren en is actief, bewust en cyclisch bezig met persoonlijke deskundigheidsbevordering. De docent staat open voor feedback en coaching en draagt een steentje bij aan een lerende organisatie. De docent beschikt over een sterk relativeringsvermogen en een goed gevoel voor humor.