Vacature
5-3-2026
Dalton - schooldirecteur in Amsterdam
0,8-1
Daltonschool Aldoende
De Daltonwerkwijze van Aldoende komt tegemoet aan de specifieke behoeften van ieder kind. Een kind dat zichzelf en anderen respecteert, dat initiatieven neemt, dat verantwoording kan vragen en afleggen, dat doelmatig kan werken en goed kan reflecteren, staat sterk in het leven.
Aldoende is een gemengde school en is daar trots op. Een gemengde school in de brede zin van het woord: een mooie afspiegeling van de buurt waarin de school staat. Je mag er zijn wie je bent!
De school schept een uitdagende en functionele leeromgeving. Er heerst een sfeer van rust, veiligheid en geborgenheid. Respect voor jezelf en de ander staat centraal.
Aldoende is een gemengde school en is daar trots op. Een gemengde school in de brede zin van het woord: een mooie afspiegeling van de buurt waarin de school staat. Je mag er zijn wie je bent!
De school schept een uitdagende en functionele leeromgeving. Er heerst een sfeer van rust, veiligheid en geborgenheid. Respect voor jezelf en de ander staat centraal.
Sector
Basisonderwijs
Omschrijving
Ons team is hecht, verantwoordelijk en betrokken. De komende jaren willen wij werken aan het versterken van het Daltononderwijs,
verdere ontwikkeling van burgerschapsonderwijs en het vergroten van ouderbetrokkenheid en instroom.
Onze nieuwe directeur:
heeft oog voor de diversiteit binnen de schoolpopulatie en weet hier op een inclusieve en
verbindende manier mee om te gaan;
draagt actief bij aan een breed en evenwichtig curriculum waarin cognitieve, creatieve en
sociale ontwikkeling van kinderen centraal staan;
ondersteunt en motiveert het team, en staat achter haar/zijn personeel;
geeft autonomie en verantwoordelijkheid aan het team;
zorgt voor een sterke verbinding tussen beide locaties en creëert een gezamenlijk
onderwijskundig en pedagogisch beleid waarin ruimte is voor gedifferentieerd onderwijs;
heeft een breed gedragen en toekomstgerichte visie op kwaliteit van onderwijs en weet
deze strategisch in te zetten en uit te dragen, en gaat daarbij discussie niet uit de weg;
is betrokken, zichtbaar en toegankelijk, zowel naar het team, naar ouders en leerlingen, als
naar externe partners;
benadert en onderhoudt actief een netwerk van partners rond de school, waaronder
ook de andere basisscholen in de wijk en binnen Staij.
verdere ontwikkeling van burgerschapsonderwijs en het vergroten van ouderbetrokkenheid en instroom.
Onze nieuwe directeur:
heeft oog voor de diversiteit binnen de schoolpopulatie en weet hier op een inclusieve en
verbindende manier mee om te gaan;
draagt actief bij aan een breed en evenwichtig curriculum waarin cognitieve, creatieve en
sociale ontwikkeling van kinderen centraal staan;
ondersteunt en motiveert het team, en staat achter haar/zijn personeel;
geeft autonomie en verantwoordelijkheid aan het team;
zorgt voor een sterke verbinding tussen beide locaties en creëert een gezamenlijk
onderwijskundig en pedagogisch beleid waarin ruimte is voor gedifferentieerd onderwijs;
heeft een breed gedragen en toekomstgerichte visie op kwaliteit van onderwijs en weet
deze strategisch in te zetten en uit te dragen, en gaat daarbij discussie niet uit de weg;
is betrokken, zichtbaar en toegankelijk, zowel naar het team, naar ouders en leerlingen, als
naar externe partners;
benadert en onderhoudt actief een netwerk van partners rond de school, waaronder
ook de andere basisscholen in de wijk en binnen Staij.
Solliciteren
Ben jij klaar voor een boeiende leiderschapsrol in een uitdagende, professionele leeromgeving?
Dan zien we jouw reactie graag uiterlijk 22 maart 2026 tegemoet. Je kunt je motivatie en CV
mailen naar Mirjam Hoedemaker: mhoedemaker@staij.nl.
De eerste ronde sollicitatiegesprekken wordt gevoerd op woensdag 1 april vanaf 15:00 uur.
Vragen?
Voor vragen over deze vacature kun je contact opnemen met Mirjam Hoedemaker
(beleidsmedewerker Staij) via 06 4103 1367 | mhoedemaker@staij.nl, of Meryam Dammen
(leerkracht groep 8, teamleider) via 020 4685909 | m.dammen@obsaldoende.nl.
Kijk voor meer informatie over Openbare Daltonschool Aldoende en Staij op de websites:
www.obsaldoende.nl en www.staij.nl.
NB: Bij gelijke geschiktheid heeft een interne kandidaat voorrang.
Dan zien we jouw reactie graag uiterlijk 22 maart 2026 tegemoet. Je kunt je motivatie en CV
mailen naar Mirjam Hoedemaker: mhoedemaker@staij.nl.
De eerste ronde sollicitatiegesprekken wordt gevoerd op woensdag 1 april vanaf 15:00 uur.
Vragen?
Voor vragen over deze vacature kun je contact opnemen met Mirjam Hoedemaker
(beleidsmedewerker Staij) via 06 4103 1367 | mhoedemaker@staij.nl, of Meryam Dammen
(leerkracht groep 8, teamleider) via 020 4685909 | m.dammen@obsaldoende.nl.
Kijk voor meer informatie over Openbare Daltonschool Aldoende en Staij op de websites:
www.obsaldoende.nl en www.staij.nl.
NB: Bij gelijke geschiktheid heeft een interne kandidaat voorrang.
Solliciteren
Eisen
Welke kwaliteiten brengt de nieuwe directeur met zich mee?
De directeur:
heeft leidinggevende ervaring in het onderwijs;
heeft bij voorkeur een erkende schoolleidersopleiding gevolgd, of is bereid deze te
volgen;
heeft een onderbouwde visie op primair onderwijs, passend bij de Dalton identiteit van de school;
kan integraal schoolbeleid ontwikkelen, vormgeven, aansturen en borgen en kan
sturen op kwaliteit;
is besluitvaardig en kan daadkrachtig optreden;
is een sterke persoonlijkheid die verbindend en oplossingsgericht leiding kan geven;
hanteert en stimuleert een open, empathische, professionele communicatiestijl;
heeft financieel inzicht in schoolbegrotingen en benut kansen rond het aanvragen
van subsidies;
beschikt over de volgende competenties: toegankelijk, besluitvaardig, communicatief
sterk, empathisch, visionair.
De directeur:
heeft leidinggevende ervaring in het onderwijs;
heeft bij voorkeur een erkende schoolleidersopleiding gevolgd, of is bereid deze te
volgen;
heeft een onderbouwde visie op primair onderwijs, passend bij de Dalton identiteit van de school;
kan integraal schoolbeleid ontwikkelen, vormgeven, aansturen en borgen en kan
sturen op kwaliteit;
is besluitvaardig en kan daadkrachtig optreden;
is een sterke persoonlijkheid die verbindend en oplossingsgericht leiding kan geven;
hanteert en stimuleert een open, empathische, professionele communicatiestijl;
heeft financieel inzicht in schoolbegrotingen en benut kansen rond het aanvragen
van subsidies;
beschikt over de volgende competenties: toegankelijk, besluitvaardig, communicatief
sterk, empathisch, visionair.